De la coéducation : un partenariat avec les parents
Les parents étant les premiers éducateurs de l’enfant, une bonne communication famille-école est indispensable. Des échanges individuels et collectifs rythment la vie scolaire. Des entretiens individuels, concernant les apprentissages de l’enfant, sont organisés sur deux sessions annuelles.
Des conférences et des réunions d’informations, autour de la pédagogie sont occasionnellement organisées, afin de rendre la philosophie montessorienne plus accessible.
Des ateliers de soutien à la parentalité peuvent aussi être proposés.
Le cadre respectueux et rassurant qu’offre l’école donne toutes les clés à l’enfant pour développer ses potentialités et s’épanouir. Parents et éducateurs sont garants du respect de ce cadre.
En cas de difficulté, l’éducateur et/ou les parents devront rapidement prendre contact afin de trouver ensemble une solution adaptée. Par ailleurs, les éducateurs pourront faire appel aux compétences particulières des parents au bénéfice des élèves (bricolage, langue, danse, musique, arts plastiques, etc…)